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El nombre de la asociación Misk'i Yachay significa "dulce sabiduría" en la lengua quechua. La asociación fue fundada por Andrea Cueva con el sueño de hacer una contribución positiva a la educación de Perú, su segunda patria. Después de haber trabajado en la educación de Perú durante diez años, ella dio el paso de iniciar su propio proyecto en la región de Cusco. Conociendo la realidad del país, Andrea aspira inspirar a otros docentes para que trabajen la convivencia escolar, el desarrollo socioemocional y la ciudadanía de sus alumnos. Al trabajar en estos temas, los niños aprenderán de mejor manera estando en un entorno de aprendizaje seguro y acogedor. Andrea cree que la participación de los padres es esencial en este proceso, ya que si los niños reciben el mismo acercamiento y los mismos valores en casa, el impacto del proyecto será mucho mayor.
La fundadora y ejecutora del proyecto
En seguido trabajó como coordinadora de los proyectos educativos en la ONG HoPe Holanda Perú, supervisando los proyectos como también diseñando talleres y capacitando a los especialistas de tres UGELs de la región, sus equipos de directores y equipos docentes de colegios perteneciendo a los UGELs.
El sueño de Andrea con este proyecto es aportar al bienestar de los peruanos, usando sus conocimientos y experiencia ganados, trabajando en el área del desarrollo socioemocional y la ciudadanía. Los enfoques transversales del CNEB son un buen punto de partida para diseñar un metodo para docentes en cómo trabajarlo con sus estudiantes y madres y padres de familia.
Andrea Misk´i Cueva van der Beek es la diseñadora y facilitadora del proyecto, ella nació en Lima, su padre es peruano y su madre holandesa. La familia decidió viver en los Paises Bajos cuando tenía 7 años y allá se formó profesionalmente. Primero estudió Educación y luego estudió Antropología Cultural por dos años, psicología por tres años y finalmente se formó como terapeuta de niños. Tiene experiencia como profesora de inicial y primaria por 20 años y dentro de su carrera escolar se especializó, entre otras cosas, como facilitadora de docentes.Hacia 10 años, Andrea decidió de remigrar a Cusco con el objetivo de aportar desde su experiencia a la educación peruana. Los primeros años trabajó en el Colegio Pukllasunchis en el equipo de como facilitadora, diseñando y ejecutando talleres a los docentes del colegio como también a otros colegios y la SAANEE de la región Cusco. Luego de esta experiencia trabajó como psicopedagoga en el ´Proyecto TGP Educa´ de la ONG Solaris en la Convención en el distrito de Echarati, capacitando a los acompañantes pedagógicos del proyecto y trabajando con los docentes, estudiantes y madres y padres de los colegios del proyecto.
Presentación de Liceht y Dafne
Somos muy felices de tener a Lichet Paula Challco y Dafne Fuentes en nuestro equipo! Ellas son parte del equipo del diseño de la metodologia como también facilitadoras dentro la implementación y validación del proyecto:
Liceth Paula Challco Farfán es psicóloga de profesión y psicoterapeuta gestalt, especializada en la atención de estudiantes, niñas y adolescentes. Con dominio del idioma quechua y cuenta con experiencia en la implementación y ejecución de proyectos orientados a la promoción y protección de los derechos de estudiantes, niñas y adolescentes, así como en la formulación de proyectos sociales y educativos.
Ha trabajado en entidades del Estado, como la UGEL Cusco, donde se desempeñó en el área de convivencia escolar. Asimismo, cuenta con experiencia como especialista de bienestar en proyectos desarrollados para el Ministerio de Educación. Su trayectoria incluye el trabajo social enfocado en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en estudiantes, niñas y adolescentes, así como la intervención y capacitación dirigida a docentes, padres de familia y estudiantes.
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Dafne Fuentes Obando ha participado activamente en la implementación de buenas prácticas de prevención de la trata de personas, integrándolas al plan curricular docente 2025, conforme a la programación y lineamientos establecidos en el proyecto. Asimismo, he desarrollado y ejecutado talleres de sensibilización dirigidos a estudiantes, padres de familia y población en general, de acuerdo con el calendario de actividades.
Se ha desempeñado con creatividad, eficiencia y enfoque participativo en el desarrollo de talleres y acciones de asistencia técnica, diseñando y promoviendo estrategias innovadoras adaptadas al público objetivo. Además, ha cumplido con el cronograma de capacitaciones, coordinando de manera permanente con el jefe inmediato y la residencia del proyecto.
Finalmente, ha brindado apoyo en la orientación, consejería y monitoreo del proceso de asistencia técnica a los docentes de las instituciones educativas intervenidas, contribuyendo al fortalecimiento de capacidades y a la mejora de la convivencia escolar.
