Misk´i Yachay
Dulce sabiduría
¿Qué representa la Asociación?
Misk'i Yachay tiene como objetivo contribuir a la mejora de la educación en la región Cusco.
Nuestra visión:
Construir una sociedad estable y con potencial, que se preocupa de los demás y se comprometa por un mundo mejor.
Nuestra misión:
Niños que reciben una educación de calidad en un ambiente seguro y acogedor, que cuentan con buenas habilidades socioemocionales, que participan activamente en la sociedad y hacen una contribución positiva a ella.
El video:
La profesora Rebeca del 2o grado tenía una buena idea para trabajar el autoestima.
Dió un papel de color a cada estudiante para escribir y decorar su propio nombre. Lo pegaron en el medio de un papelote. Con esto salieron afuera y se pegó cada papelote en el muro. Cada estudiante se paró en frente de su papelote hasta que Rebeca dijo que pasan un papelote a la izquierda. En frente del papelote de su compañero la profesora pidió que piensan en esta persona. Lo que le guste de el/ella, lo que admire de esta persona o que escribe lo que le sale del corazón.
Entusiasmados comenzaron a escribir y dibujar cosas lindas para sus compañeros. El papelote era grande y se podían explayar cuánto querían. Los que aún tenían problemas al escribir recibieron un apoyo de la profesora. (para el sonido, prende el símbolo)
Lo que hacemos
Actualmente se está ejecutando un proyecto piloto educativo. El objetivo es desarrollar un método de enseñanza para promover la convivencia escolar trabajando el desarrollo socioemocional y la ciudadanía. Este método abarca a los enfoques transversales del CNEB del Ministerio de Educación y será implementado y validado en tres colegios de primario de la región Cusco, donde los docentes serán capacitados para trabajar el contenido con sus alumnos y con los padres de familia.
Finalidad del proyecto:
Fomentar la convivencia escolar y promover la ciudadanía con el fin de alcanzar tener estudiantes con más autoconfianza, que saben defenderse a sí mismos, con sensibilidad por su entorno, respetando el uno al otro y tomando reponsibilidad como ciudadana/ciudadano en temas basado en ética, democracia, igualdad, interculturalidad y medio ambiente.
Los resultados previstos:
1. Docentes empoderados en el trabajo de tutoría, fortaleciendo la convivencia escolar a través de los enfoques transversales con sus estudiantes.
2. Docentes empoderados en fortalecer las competencias parentales de los madres y padres de familia a través de los enfoques transversales con el fin de sensibilizarles y reforzarles.
3. Un método educativo, diseñado, implementado, validado e impreso para docentes de aula sobre la implementación de los enfoques transversales con sus estudiantes y madres y padres de familia.
Se trabajarán los siguientes temas:
En el primer año, el proyecto inicia con el fortalecimiento de la confianza del estudiante en sí mismo. A continuación, las/los niños aprenden a establecer metas personales con el fin de desarrollar el crecimiento personal, asegurando que esto se desenvuelve en un entorno seguro.
En seguida, con la confianza reforzada, invitamos a los estudiantes a encontrar y conocer al otro/la otra y se trabajará temas como el fortalecimiento de la propia identidad, la discriminación, la interculturalidad y la igualdad de género. Cerrando el año se elaborará el tema del bullying, otorgando estrategias contra el bullying a los estudiantes y, junto con el equipo escolar, se diseñará un protocolo de acoso.
En el segundo año, se comenzará a construir una sociedad democrática en el aula y colegio, las/los estudiantes aprenden a expresar sus opiniones, a discutir constructivamente y a llegar a un consenso en el interés común. Luego, se trabajará el tema de los derechos, los niños aprenden sobre sus derechos, cómo pueden defenderse, así como defender los derechos de los demás. Por último, trabajamos el tema del medio ambiente y el cambio climático, en el que los niños aprenden a responsabilizarse de su entorno y se les otorga un papel proactivo para que se sienten protagonistas y que pueden marcar una diferencia positiva en el mundo.
Si podemos criar a niñas y niños felices, que se sienten seguras/os y logran desarrollar sus potenciales al máximo creo que estamos haciendo un buen trabajo.
