Misk'i Yachay
Zoete Kennis
(vertaling uit het Quechua)
Waar staat de stichting voor?
Misk'i Yachay heeft als doel een bijdrage te leveren aan het verbeteren van de onderwijskwaliteit in de regio Cusco.
​
Onze visie:
Een samenleving die in zijn kracht staat, zorg draagt voor de ander en zich inzet voor een mooiere wereld.
​
Onze missie:
Kinderen die in een prettige leeromgeving goed onderwijs krijgen, sterke sociaal-emotionele vaardigheden ontwikkelen en die een positieve bijdrage aan de maatschappij leveren.
​
​
Een voorbeeld van hoe er in het project gewerkt wordt aan het zelfvertrouwen van de kinderen. Ieder kind heeft complimenten geschreven aan hun klasgenootjes.
Wat we doen
Op dit moment is de Stichting Miski-onderwijs bezig met de invoering van een pilotproject. In dit project wordt een onderwijsmethode ontwikkeld voor leerkrachten om de sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschap bij leerlingen te bevorderen. De leerdoelen van deze methode sluiten naadloos aan bij de eisen van het Ministerie van Onderwijs en er bestaat in Peru nog geen methode voor. De methode wordt geïmplementeerd en gevalideerd op drie basisscholen in de regio Cusco. In het project worden de docenten begeleid in het werken aan de sociaal-emotionele vaardigheden en burgerschap met hun leerlingen en met de ouders.
​
Ambitie van het project:
Peruaanse kinderen met meer zelfvertrouwen, die voor zichzelf opkomen, anderen respecteren en verantwoordelijkheid leren nemen voor hun (toekomstige) rol als burger in de maatschappij in
thema´s als ethiek, democratie, gelijkheid, multiculturaliteit en milieubewustzijn.
​
De beoogde resultaten:
1.- Competente docenten in het werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschap met hun leerlingen in de klas.
2.- Competente docenten in het werken met dezelfde thema’s met ouders, met het doel ze te sensibiliseren en concrete handvatten mee te geven in de opvoeding van hun kinderen.
3.- Een onderwijsmethode, ontworpen, geïmplementeerd en gevalideerd, voor docenten die willen werken aan de sociaal emotionele ontwikkeling en burgerschap met leerlingen en ouders.
​
Er wordt met de volgende thema's gewerkt:
In het eerste jaar begint het project aan het versterken van het zelfvertrouwen. Vervolgens werkt het met de kinderen aan het stellen van persoonlijke leerdoelen om op een veilige manier te werken
aan persoonlijke groei.
Hierna leren ze de ander kennen, waarin onderwerpen als het versterken van de eigen identiteit, discriminatie, multiculturaliteit en gender-gelijkheid aan bod komen. Afsluitend wordt er, samen met het schoolteam, een pest-protocol opgesteld.
In het tweede jaar werkt de school aan een democratische samenleving, de kinderen leren hun mening te geven, te discussiëren en samen tot een consensus te komen in het gemeenschappelijke belang. Hierna gaan we in op het thema rechten, de kinderen leren hun rechten kennen en hoe ze er voor op kunnen komen zoals ook voor de rechten van anderen. Als laatste werken we aan het thema milieu en klimaat, waarbij de kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun omgeving en een pro-actieve rol krijgen om een positief verschil te kunnen maken.
Als we kinderen kunnen helpen gelukkig te worden, zich veilig en sterk te voelen en waarbij ze het beste uit zichzelf kunnen halen geloof ik, dat we goed werk verrichten.
